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文同，字與可，蘇軾的從表弟。蘇軾通過這篇文章，表示對他的追懷、悼念。《文與可畫筼筜谷偃竹記》中的筼筜，是竹子的—種，生長在水邊，竹竿粗大，竹節間的距離也長。筼筜谷是盛產筼筜竹的壹處山谷，在今陜西洋縣縣城西北五裏。洋縣在宋代為洋州治所。宋神宗熙寧八年(1075)到熙寧十年(1077)，文同在洋州作知州，常去筼筜谷觀察竹子，因而畫竹益精。《筼筜谷偃竹》就是這個時候畫的。軟文，可以理解成所撰寫的壹種軟性廣告文案。小軒窗，正梳妝。

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1、人物形象設計是中國普通高等學校專科專業，屬於文化藝術大類裏的藝術設計類，它的修業年限是三年。“卻下”二字，以虛字傳神，最為詩家秘傳。此處壹轉折，似斷實連；好像要壹筆蕩開，推卻愁怨，實際上則是經此壹轉，字少情多，直入幽微。“卻下”壹詞，看似無意下簾，而其中卻有無限幽怨。本來主人公由於夜深、怨深，無可奈何而回到室內。入室之後，卻又怕隔窗的明月照此室內幽獨，因而拉下簾幕。簾幕放下來了，卻更難消受這個淒苦無眠之夜，在更加無可奈何之中，卻更要去隔簾望月。此時主人公的憂思不斷在徘徊，直如李清照“尋尋覓覓、冷冷清清、淒淒慘慘戚戚”的那種紛至沓來，這樣的情思，作者用“卻下”二字表達出來。“卻”字直貫下句，“卻下水晶簾”，“卻去望秋月”，在這兩個動作之間，有許多愁思轉折反復，詩句字少情多，以虛字傳神。中國古代詩藝中有“空谷傳音”的手法，這是如此。“玲瓏”二字，看似不經意的筆調，實際上極見功力。以月的玲瓏，襯托人的幽怨，從反處著筆，全勝正面塗抹。失寵故姬歸院夜，沒蕃老將上樓時。

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